Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentación del tema y su importancia en la preservación de los ecosistemas.


• Problemática: Contexto socioeconómico bajo y sus consecuencias en la preservación de los ecosistemas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2: Investigación y análisis de la localidad

• Lectura de textos informativos y visualización de imágenes para comprender las representaciones cartográficas de la localidad y su ubicación dentro de la entidad y del país.


• Trabajo de campo: Observación y registro de características de la localidad y su relación con los ecosistemas.


• Análisis de los resultados de la investigación y discusión en equipo.

Sesión 3: Causas locales de amenazas a los ecosistemas

• Lectura de textos y manifiestos relacionados con las amenazas a los ecosistemas a nivel local.


• Identificación y análisis de las posibles causas locales de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas.


• Presentación de los resultados por parte de cada equipo y discusión en plenaria.

Sesión 4: Reflexión sobre las causas y propuestas de solución

• Debate sobre las causas locales identificadas y su