Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos exploren y descubran diversos textos de su hogar y escuela, e interpreten qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifiquen para qué sirven.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y descubrir diferentes textos que encontramos en nuestra comunidad y otros lugares. Observaremos las imágenes y las marcas gráficas para entender qué dicen y para qué sirven".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de textos: cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de textos y analizarlos con los alumnos, preguntando qué ven en las imágenes y qué creen que dicen las marcas gráficas.
   
   
   • Realizar una actividad práctica: entregar a cada alumno una hoja con imágenes de diferentes textos y pedirles que identifiquen qué dicen a partir de las imágenes y las marcas gráficas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los diferentes textos y para qué pueden servir.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Asignación de una tarea: pedir a los alumnos que busquen en su hogar un texto y lo traigan a la siguiente sesión para analizarlo en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos sigan explorando y descubriendo diversos textos, en este caso los que trajeron de su hogar, interpretando qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificando para qué sirven.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si trajeron un texto de su hog