La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
patricia mondragon mondragon- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el ambiente.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.
Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Problema: Problemas relacionados con la salud.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos de los alumnos acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
- Presentar el tema principal: la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el ambiente.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento y protección de los seres vivos.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar: herbolaria, milpa o conservación de los bosques.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, acceso a internet, etc.).
- Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la elaboración de un reporte sobre su tema.
Cierre:
- Realizar una exp