Comprensión y producción de resúmenes

selene Quistian
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de qué es un resumen y su importancia en la comprensión de textos.

  • Lectura de un texto corto y sencillo.

  • Identificación de las ideas principales del texto.

  • Realización de ejercicios prácticos de resumen.


Sesión 2:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

  • Explicación de cómo estos recursos pueden ayudar a la comprensión de un texto y a la producción de un resumen.

  • Lectura de un texto con elementos gráficos y tablas.

  • Identificación de las ideas principales y uso de los recursos complementarios para relacionarlas.

  • Ejercicios prácticos de resumen utilizando los recursos complementarios.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y los recursos complementarios.

  • Presentación de un texto más complejo y extenso.

  • Identificación de las ideas principales y uso de los recursos complementarios para relacionarlas.

  • Trabajo en grupos para realizar un resumen utilizando los recursos complementarios.


Sesión 4:



  • Repaso del tema y el uso de los recursos complementarios.

  • Presentación de diferentes tipos de textos como noticias, cuentos cortos, ensayos, etc.

  • Lectura de un texto y identificación de las ideas principales.

  • Uso de los recursos complementarios para relacionar las ideas principales.

  • Ejercicios prácticos d