Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

nayeli del
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y la importancia de resolver los conflictos de manera no violenta.

  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o vivido y cómo se resolvieron.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de que las alumnas y alumnos se les dificulta mantener el respeto hacia los demás. Discutir las posibles razones y consecuencias de esta dificultad.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre personas, grupos u organizaciones que hayan trabajado a favor de la cultura de paz en México y América Latina.


Sesión 2:



  • Revisión de la investigación: Cada equipo deberá presentar brevemente la información obtenida sobre las acciones de las personas, grupos u organizaciones seleccionadas.

  • Análisis de casos: Seleccionar algunos casos de las acciones presentadas y analizarlos en grupo, discutiendo cómo resolvieron los conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre el respeto hacia los demás: Realizar una dinámica o actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia del respeto hacia l