Pueblos y culturas de América y el mundo
ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo
Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas en el continente americano.
Objetivo (PDA): Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentar el problema: "Desconocemos sobre el continente americano". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo que saben y lo que desconocen sobre el continente americano.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué les gustaría aprender y conocer sobre las diferentes culturas y regiones en América.
- Formular preguntas de investigación que guiarán el proceso de aprendizaje.
Sesión 2 (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una región geográfica en América (América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica).
- Cada grupo investigará sobre las características geográficas y culturales de la región asignada, así como algunos procesos históricos relevantes.
- Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir la información con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos)
- Los grupos realizarán sus presentaciones, compartiendo la información que han investigado sobre sus regiones geográficas.
- Fomentar l