Pueblos y culturas de América y el mundo

ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas en el continente americano.


Objetivo (PDA): Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentar el problema: "Desconocemos sobre el continente americano". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo que saben y lo que desconocen sobre el continente americano.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué les gustaría aprender y conocer sobre las diferentes culturas y regiones en América.

  • Formular preguntas de investigación que guiarán el proceso de aprendizaje.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una región geográfica en América (América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica).

  • Cada grupo investigará sobre las características geográficas y culturales de la región asignada, así como algunos procesos históricos relevantes.

  • Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir la información con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Los grupos realizarán sus presentaciones, compartiendo la información que han investigado sobre sus regiones geográficas.

  • Fomentar l