Introducción al tema

Blanca Martinez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia y la diversidad lingüística en México y el mundo, así como el uso de las redes sociales como herramienta de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes idiomas y formas de comunicación que existen en México y el mundo.

    • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes culturas y lenguajes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas reconocidas en México y en el mundo, como el inglés, el francés, el chino, etc.

    • Explicar las características básicas de cada idioma, como el alfabeto, los números y algunas expresiones básicas.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad individual donde los alumnos deben investigar y escribir en un cuaderno o en una hoja los datos factuales y características básicas de un idioma específico.

    • Compartir las investigaciones con el resto de la clase para enriquecer el conocimiento sobre diferentes lenguas.




Sesión 2: Uso de las redes sociales para promover la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de las redes sociales como herramienta de comunicación y su impacto en la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los idiomas investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Fomentar una discusión sobre el uso de las redes sociales y cómo estas pueden influir tanto de manera positiva como ne