Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen con claridad los números del 10-20 ni el conteo.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación de un video corto sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Introducción al problema: Planteamiento de la problemática de los alumnos respecto a los números del 10 al 20 y el conteo.


• Indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números y el conteo en el entorno de los alumnos.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el entorno del aula. Los estudiantes deberán contar diferentes objetos y elementos que se encuentren dentro del aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recuerdan la actividad principal de la sesión anterior y comparten sus experiencias.


• Indagación: Realización de una salida al patio del colegio para observar y contar diferentes objetos y elementos presentes en el entorno exterior.


• Actividad principal: Realización de una caza del tesoro numérica. Se esconden tarjetas con números del 10 al 20 alrededor del patio y los estudiantes deberán buscarlas y ordenarlas correctamente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes contextos socioculturales y planteamiento de preguntas de indagación relacionadas con los números.


• Indagación: Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños, en la que los estudiantes deberán buscar información so