Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

ivan hernandez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Presentar el tema y motivar a los alumnos a investigar sobre un problema colectivo para su prevención.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas anteriores.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos (por ejemplo, contaminación, bullying, desigualdad, etc.).

    • Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar en qué consiste un tríptico informativo y cómo se organiza.

    • Presentar diferentes fuentes de información sobre problemas colectivos y permitir a los alumnos elegir uno en común acuerdo.

    • Indicar que deberán investigar en casa y traer información relevante para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Objetivo: Investigar en varias fuentes sobre el problema colectivo elegido y seleccionar la información más relevante.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar el tema y los objetivos de la sesión anterior.

    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de problemas colectivos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos para que compartan la información que encontraron en sus investigaciones y seleccionen la más relevante.

    • Brindar apoyo y orientación durante el proceso de selección, promoviendo el uso de nexos para ordenar y presentar las ideas de manera coherente.

    • Establecer criterios de evaluación para