La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos químicos que conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar el problema principal: desconocemos la forma en que se distribuyen los elementos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la Tabla periódica y cómo se clasifican los elementos químicos.


• Presentar los criterios de clasificación: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen los valores de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de algunos elementos y los comparen entre sí.

Cierre:

• Comentar los resultados obtenidos de la actividad y resaltar la importancia de los criterios de clasificación en la organización de la Tabla periódica.


• Establecer un vínculo entre los criterios de clasificación y las propiedades de los elementos.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿cómo se relacionan los elementos de la Tabla periódica con los seres vivos, la Tierra y el Universo?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ideas al respecto.


• Presentar ejemplos concretos de elementos químicos que se encuentran en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una temática específica para investigar (por ejemplo: elementos químicos en el cuerpo humano, en los suelos terrestres o en los planetas del sistema solar).


• Cada grupo deberá investigar la presenc