Prevención de situaciones de riesgo

Noel Dario Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no saben reconocer las situaciones de riesgo en su entorno social, escolar o personal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida de los estudiantes.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y colaboración.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de "situaciones de riesgo" y ejemplos en diferentes ámbitos (social, escolar, personal).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos han presenciado o experimentado.

  • Clasificación de las situaciones de riesgo identificadas en diferentes categorías.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las situaciones de riesgo en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de riesgo en diferentes medios de comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos abordados.

  • Realización de una actividad de revisión de los ejemplos de situaciones de riesgo encontrados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Presen