Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo:
Localizar el Continente Americano y describir sus características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Desconoce ubicación del continente americano


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema: "Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas".

  • Explicación del objetivo de la clase: Localizar el Continente Americano y describir sus características.

  • Presentación del problema: "Desconoce la ubicación del continente americano".

  • Generación de preguntas de investigación para resolver el problema.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Los grupos de trabajo investigarán sobre la ubicación del continente americano, así como sus características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).

  • Los alumnos deberán buscar información en libros, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables.

  • Cada grupo deberá registrar la información en un documento o presentación.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis de la información y elaboración de conclusiones



  • Los grupos analizarán la información recopilada y discutirán sus hallazgos.

  • Utilizando la información, los alumnos deberán responder a las preguntas de investigación planteadas