La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema: La falta de concientización de los jóvenes en el cuidado y uso del agua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad.


• Introducción al problema relacionado: La falta de concientización en el cuidado y uso del agua.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que expongan tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Comparación y contraste entre los diferentes textos, destacando la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en el contexto de la diversidad cultural y étnica de México.


• Reflexión sobre la relación entre la falta de concientización en el cuidado y uso del agua y las tensiones y conflictos en la sociedad.

Fase de cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones obtenidas durante la discusión y el análisis de los textos.


• Resumen de los puntos más relevantes y conclusiones alcanzadas durante la clase.


• Asignación de tarea: Elaborar un ensayo escrito o una presentación oral sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Fase