Comunicación y representación técnica

Gerardo Naalek
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Concientizar a los alumnos y padres de familia sobre la prevención de las drogas, su clasificación, consecuencias, etc.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a tratar: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la vida cotidiana de las personas.

  • Presentar el objetivo de la clase: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para trabajar de manera colaborativa en la comunidad.

  • Presentar a los alumnos la problemática a atender: Concientizar a los alumnos y padres de familia sobre la prevención de las drogas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de comunicar y representar el tema de prevención de drogas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un proyecto que aborde la prevención de drogas y que pueda ser difundido en la comunidad a través de diversos medios.


Cierre (10 minutos):



  • Solicitar a cada grupo que comparta sus ideas y proyectos con el resto de la clase.

  • Realizar una votación para seleccionar los proyectos más viables y efectivos.

  • Re