Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificar la importancia del círculo, que se encuentra presente en muchos aspectos de la vida cotidiana, en la medición de áreas y perímetro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen círculos.


• Plantear el problema interdisciplinar.

Fase de desarrollo:

• Exponer brevemente los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan y tracen circunferencias en objetos de su entorno.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las rectas notables en las circunferencias trazadas.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los conceptos aprendidos y las rectas notables identificadas.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre la importancia del círculo en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con la medición de áreas y perímetro.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de área y perímetro de un círculo.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos calculen el área y perímetro de diferentes círculos.


• Fomentar el trabajo en grupos para que los alumnos compartan sus estrategias y res