Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas en que los alumnos se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en papel las características que creen que los demás ven en ellos y las compartirán con un compañero.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad y cómo se construye.


• Debate en grupo sobre la influencia de las demás personas en la construcción de la identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos que representen cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven. Luego, compartirán sus dibujos con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Exploración de las diferentes formas de relacionarse con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán dramatizaciones de situaciones en las que se relacionen de diferentes maneras con sus compañeros. Luego, reflexionarán en grupo sobre las consecuencias de cada tipo de relación.

Sesión 4:

• Identificación de las capacidades personales y los cambios en ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en papel las capacidades que han desarrollado a lo largo del año y cómo se sienten al respecto. Luego, compartirán sus reflexiones con