Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Brecha digital, nivel socioeconómico bajo, desinterés
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta generadora: ¿Qué entendemos por energía? ¿Qué fuentes de energía conocen?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a los usos de la energía en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes tipos de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realización de una investigación grupal sobre las fuentes de energía más utilizadas en la localidad y sus ventajas y desventajas.


• Diseño de una infografía que resuma la información encontrada.

Fase de cierre:

• Presentación de las infografías por parte de los grupos.


• Discusión grupal sobre las implicaciones de las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y la importancia de considerar alternativas sustentables.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: investigar sobre una fuente de energía renovable y su aplicabilidad en la localidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son las ventajas de utilizar fuentes de energía renovables en los procesos técnicos?

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre