Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del problema a través de una situación problemática como "¿Sabes qué significan los símbolos patrios de México? ¿Cuándo y dónde se utilizan? ¿Por qué son importantes?"


• Planteamiento del problema: Los estudiantes deberán investigar sobre los símbolos patrios de México y su significado, así como los momentos y lugares apropiados para utilizarlos.


• Organización en equipos de trabajo: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes para investigar y resolver el problema.


• Tarea a realizar en casa: Los estudiantes deberán investigar sobre los símbolos patrios y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo presenta la información recopilada sobre los símbolos patrios y su significado.


• Reflexión en grupo: Se promueve la reflexión sobre la importancia de los símbolos patrios y cómo representan los valores y la historia de México.


• Actividad práctica: Los estudiantes dibujan y colorean los símbolos patrios, y los explican con sus propias palabras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Se les proporciona a los estudiantes