Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo PDA: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Cambio en la vida de campesinos, comerciantes, mujeres durante la época.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y una discusión en grupo.

Sesión 1: El contexto de la independencia
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre el contexto histórico de la independencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo fue el proceso de independencia en América Latina y cuál fue el impacto en la vida de los diferentes grupos sociales?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán materiales de investigación sobre la independencia en diferentes países latinoamericanos.


• Los grupos analizarán la información proporcionada y buscarán otras fuentes para ampliar su conocimiento.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para discutir las similitudes y diferencias entre los procesos de independencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el impacto de la independencia en los diferentes grupos sociales.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2: La consumación de la independencia
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior mediante preguntas de repaso.


• Presentación del problema: ¿Cómo se consumó la independencia en México y cuál fue el papel del Primer Im