Introducción a los números y las colecciones

Angelica Angel
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y las colecciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y construir colecciones de objetos, utilizando distintas estrategias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se mostrarán imágenes de diferentes animales de la granja y se hará una lluvia de ideas sobre los animales que conocen.

  • Se les preguntará a los alumnos cuántos animales creen que hay en la granja y cómo podríamos saberlo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán diferentes objetos (plásticos, peluches, etc.) representando a los animales de la granja.

  • Se les pedirá a los alumnos que construyan una colección con los objetos y que los organicen de diferentes maneras.

  • Se les animará a que compartan sus estrategias y formas de organizar los objetos, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Se realizará una puesta en común, donde cada grupo compartirá cómo construyó su colección y qué estrategias utilizó.

  • Se plantearán preguntas para reflexionar sobre lo aprendido, como "¿Cómo podemos saber cuántos animales hay en total?", "¿Qué estrategias podemos utilizar para contar?".

  • Se asignará una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen cuántos animales de la granja existen en total.


Sesión 2:
Tema: Conteo y resolución de situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones sencillas de conteo, utilizando estrategias de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se revisará la tarea asignada en la sesión anterior y se abrirá espacio para que los