Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de participación y colaboración en actividades grupales.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre el lenguaje técnico y su importancia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Comentar el problema identificado: los alumnos no saben distinguir el lenguaje técnico en su entorno.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han encontrado lenguaje técnico en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación. Cada grupo deberá analizar la situación y identificar el lenguaje técnico presente en ella.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y se generarán discusiones para llegar a un consenso sobre el significado y uso del lenguaje técnico en cada situación.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de lenguaje técnico en su entorno y traerlos para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar los ejemplos de lenguaje técnico encontrados