Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos identifican en su entorno.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


• Introducción al concepto de autocuidado.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre situaciones de riesgo social presentes en la región.


• Elaboración de una lista de situaciones identificadas y sus implicaciones para la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del autocuidado para prevenir y enfrentar estas situaciones.

Sesión 3:

• Exposición en grupo de las situaciones de riesgo social identificadas y sus implicaciones.


• Análisis de las medidas de autocuidado que podrían implementarse para prevenir estas situaciones.


• Creación de un mural colectivo que represente las situaciones de riesgo social y las medidas de autocuidado propuestas.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Simulación de situaciones de riesgo social.


• Los alumnos se dividirán en grupos y representarán distintas situaciones de riesgo social.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo reaccionarían ante estas situaciones y qué medidas de autocuidado podrían tomar.

Sesión 5:

• Presentación de las medidas de autocuidado propuestas por cada grupo.


• Debate