Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a abordar: el temor de hablar frente al grupo.


• Explicación del enfoque de inclusión y pensamiento crítico en la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video o lectura corta que muestre la importancia de expresarse y comunicarse.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de superar el temor a hablar en público.
   
   
   
   



2. Presentación de textos diversos (15 minutos):

   
   
   
   
   • El docente seleccionará diferentes textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
   
   
   • Se leerán en voz alta algunos de estos textos, destacando la entonación, la expresión oral y la conexión con el público.
   
   
   • Se invitará a los alumnos a comentar sobre los textos y a identificar sus características.
   
   
   
   



3. Práctica en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en parejas.
   
   
   • Cada pareja seleccionará un texto y practicará la lectura en voz alta, alternando los roles de lector y oyente.
   
   
   • Se darán recomendaciones para mejorar la expresión oral y la entonación.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de practicar la lectura en voz alta y superar el temor a hablar frente al grupo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción: