Comprensión y producción de textos expositivos sobre el calentamiento global.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre el calentamiento global.

Grado: 3° de primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema del calentamiento global y su impacto en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre el concepto de calentamiento global.


2. Presentar imágenes y vídeos que muestren los efectos del calentamiento global en diferentes lugares del mundo.


3. Promover una discusión en torno a las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


4. Pedir a los alumnos que, en grupos, escriban en su cuaderno sus reflexiones sobre el tema.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender la estructura de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos las características de los textos expositivos.


2. Presentar ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución, haciendo énfasis en la estructura: problema-solución.


3. En grupos, pedir a los alumnos que identifiquen la estructura problema-solución en diferentes ejemplos de textos.


4. Realizar una puesta en común para discutir las respuestas y aclarar dudas.

Sesión 3:

Objetivo: Elaborar textos expositivos sobre el calentamiento global utilizando la estructura problema-solución.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un problema relacionado con el calentamiento global.


2. Guiar a los grupos en la elaboración de un t