Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Flor Valdez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la toma de decisiones y la creatividad


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas en la vida y en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve explicación sobre qué es la toma de decisiones y la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

  2. Dinámica de reflexión: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que compartan una situación de su vida en la que hayan tenido que tomar una decisión y cómo utilizaron su creatividad para resolverla. Luego cada grupo compartirá su experiencia con el resto de la clase.

  3. Debate: Se abrirá un debate sobre las ventajas y desventajas de tomar decisiones de forma creativa y cómo esto puede impactar en la vida y en la comunidad.

  4. Cierre: Se realizará una reflexión final sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la vida cotidiana y se enunciará el PDA.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aplicación de la creatividad en la solución de problemas


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para aplicar la creatividad en la solución de problemas en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de un problema: Se presentará a los alumnos un problema real de su comunidad relacionado con la igualdad de género, por ejemplo, la falta de acceso a la educación para niñas. Se les pedirá que reflexionen sobre posibles soluciones.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y soluciones posibles para el problema.

  3. Selección de las mejores soluciones: