Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Tomar en cuenta el problema de contaminación auditiva en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Hacer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Introducir el tema de la contaminación auditiva en el aula, explicando los efectos negativos que puede tener en la concentración y el aprendizaje.

Desarrollo:

• Presentar una sucesión de figuras y números sin un patrón aparente.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas o pequeños grupos para identificar posibles regularidades y patrones en la sucesión.


• Fomentar la discusión y la exploración de diferentes ideas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre las regularidades y patrones identificados.


• Resaltar la importancia de encontrar patrones en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en la que se trabajará en la representación algebraica de la sucesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre regularidades y patrones.


• Recordar el problema de la contaminación auditiva en el aula y su impacto en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Presentar una sucesión de figuras y números con un patrón cuadrático.


• Explicar a los estudiantes cómo se puede representar algebraicamente este tipo de sucesiones.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de representar algebraicamente la sucesión dada.

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