Introducción al álgebra

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el lenguaje algebraico a partir de situaciones cotidianas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Materia: Matemáticas

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la disciplina de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Conversación sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.


• Presentación del problema sobre la disciplina de los alumnos y su relación con el aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación cotidiana y planteamiento de preguntas que involucren la necesidad de utilizar el lenguaje algebraico.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación y búsqueda de información para resolver el problema planteado.


• Registro de ideas y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de aprender a utilizar el lenguaje algebraico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas situaciones cotidianas donde se requiera utilizar el lenguaje algebraico.


• Vinculación de estas situaciones con la interculturalidad crítica, destacando la diversidad de formas de resolver problemas en diferentes culturas.

Desarrollo