Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas: Azar y probabilidad

Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia para comprender la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema azar y probabilidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entiendes por azar y probabilidad? Reflexionar en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir las respuestas.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se presente el azar y la probabilidad.


• Explicar los conceptos claves: espacio muestral, evento, probabilidad y frecuencia.

Cierre:

• Responder a la pregunta disparadora en forma individual y escribirlo en una hoja.


• Compartir las respuestas en grupos pequeños y resaltar las similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta disparadora: ¿Cómo se pueden realizar experimentos aleatorios?

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que realicen experimentos aleatorios en grupos pequeños.


• Cada grupo debe registrar los resultados obtenidos en una tabla de frecuencia.


• Observar los resultados obtenidos y discutir en plenaria las similitudes y diferencias entre los grupos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de registrar los resultados en una tabla de frecuencia.