Explorando las medidas de tendencia central y dispersión a través de representaciones visuales

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las medidas de tendencia central y dispersión a través de representaciones visuales

Objetivo de la clase (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para la toma de decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Utilización de representaciones visuales para abordar el problema

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una gráfica de barras con datos falsos y preguntarles qué información pueden obtener de ella.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un conjunto de datos para que calculen la media, mediana y moda.


• Actividad 2: Los grupos deben representar visualmente las medidas de tendencia central utilizando gráficas de barra, gráficas circulares y gráficas de líneas.


• Discusión en grupo: Comparar las representaciones visuales y analizar las diferencias entre las medidas de tendencia central obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos otro conjunto de datos y pedirles que calculen el rango y la desviación media.


• Actividad 2: Los grupos deben crear representaciones visuales de las medidas de dispersión utilizando diagramas de caja y bigotes, diagramas de dispersión y histogramas.


• Discusión en grupo: Comparar las representaciones visuales y analizar las diferencias entre las medidas de dispersión obtenidas.

Sesi