Explorando nuestra diversidad lingüística y cultural a través de las lenguas familiares y las leyendas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando nuestra diversidad lingüística y cultural a través de las lenguas familiares y las leyendas

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas, y relacionar este conocimiento con las leyendas y mitos presentes en nuestra cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocer la diversidad lingüística de México y su importancia en nuestra cultura.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o hablan en su familia.


• Actividad 2: Realizar una entrevista a un miembro de la familia para investigar sobre las lenguas que se hablan en ella. Los alumnos deberán preparar preguntas previamente.


• Actividad 3: Compartir en grupo las experiencias y los resultados de las entrevistas.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de conocer las lenguas que se hablan en la familia y cómo esto nos conecta con nuestra identidad cultural.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Mitos y leyendas presentes en nuestra cultura.


• Actividad 1: Investigar y recopilar información sobre mitos y leyendas de la localidad o región.


• Actividad 2: Lectura y análisis de una leyenda mexicana famosa.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos deberán crear una representación gráfica de la leyenda analizada.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre los elementos y características de las leyendas, y cómo estas se relacionan con nuestra diversid