Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no saben expresar sucesos del pasado ni del futuro.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad de calentamiento para despertar la imaginación y creatividad de los alumnos.


• Pedir a los estudiantes que cierren los ojos y recuerden un suceso importante en su vida. Les pediré que lo imaginen y traten de revivirlo en su mente.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar la importancia de saber expresar y narrar eventos de nuestra vida.


• Relacionar el tema con experiencias personales y su relevancia en la comunidad.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes sucesos del pasado y del presente.


• Los estudiantes deben seleccionar una imagen y crear una narración en la que cuenten el suceso que representa, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Fomentar la creatividad y la imaginación al narrar los sucesos.

4. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Solicitar a algunos grupos que compartan sus narraciones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las narraciones, destacando los diferentes estilos, recur