La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran problemas de inclusión, ya que entre ellos existen problemas para colaborar en los trabajos escolares solicitados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que han sido creados para solucionar problemas de la comunidad.


• Planteamiento del problema comunitario a abordar: Identificar y analizar los problemas de inclusión dentro de la propia comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de inclusión que los alumnos perciben en su entorno escolar.


• Formación de grupos de trabajo: Cada grupo elegirá uno de los problemas de inclusión identificados y propondrá una solución creativa utilizando un texto literario.


• Investigación y búsqueda de información: Los grupos recopilarán información sobre el problema seleccionado y cómo se ha abordado en otros contextos.


• Diseño y escritura del texto literario: Cada grupo creará un texto literario que ofrezca una propuesta de solución al problema de inclusión elegido.

Cierre:

• Presentación de los textos literarios creados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes propuestas y su impacto potencial en la comunidad escolar.


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