Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos y su función en la vida diaria.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características generales (organización de datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban seguir un texto instructivo para armar un rompecabezas o hacer una manualidad simple. Observar cómo siguen las instrucciones y si logran completar la tarea de manera exitosa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Repasar las características de los textos instructivos.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones para armar un juego, etc.). Cada grupo debe analizar el texto y resaltar las características genéricas que encuentren.


• Actividad 3: Cada grupo presenta su análisis y se genera una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los textos instructivos analizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Reflexionar sobre las dificultades encontr