Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

elizabeth naranjo
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Dialogar acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo en la convivencia con la naturaleza y con otros seres humanos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se evidencien estos valores en la vida cotidiana.

  • Exposición: Proyectar imágenes de pueblos originarios y afromexicanos que practican estos valores y explicar brevemente sus prácticas culturales.

  • Actividad principal: Formar grupos y asignarles una situación problemática en la que deberán analizar cómo se pueden aplicar los valores mencionados para resolverla.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se discuten en clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar las conclusiones de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que identificar situaciones en las que se apliquen o no se apliquen los valores trabajados.

  • Exposición: Presentar brevemente la historia y las prácticas culturales de un pueblo originario o afromexicano que destaque por su relación armón