Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Saludar a los alumnos y realizar una breve actividad para captar su atención, como una ronda de preguntas sobre cómo se comunican a distancia con amigos o familiares.

Desarrollo (30 minutos):
2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la comunicación a distancia y mencionar ejemplos de interlocutores y propósitos diversos, como escribir una carta a un amigo, enviar un correo electrónico a un familiar o enviar un mensaje por redes sociales a un compañero de clase.
3. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas y textos epistolares y pedirles que identifiquen las convenciones que se utilizan, como lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.
4. Ejercicios de aplicación: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban una carta a un familiar o amigo, utilizando las convenciones aprendidas. También se les puede proporcionar la opción de enviar un correo electrónico o mensaje electrónico como alternativa.
5. Retroalimentación: Revisar y corregir las cartas o mensajes de los alumnos, resaltando aciertos y señalando posibles mejoras. También se puede promover la retroalimentación entre los