Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: ¿Cómo afecta el precio de las entradas de cine en el presupuesto mensual de una familia?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario y proyecto final

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre funciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y sus características.


• Ejemplificar relaciones proporcionales y no proporcionales mediante ejercicios prácticos.


• Mostrar diferentes representaciones (tabular, gráfica y diagramas) de funciones y cómo interpretarlas.

Cierre:

• Realizar ejercicios de práctica en grupos pequeños.


• Compartir las respuestas y discutir los resultados en plenaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de las relaciones proporcionales y no proporcionales en el problema interdisciplinario planteado.

Desarrollo:

• Profundizar en el concepto de relación proporcional y cómo identificarla en diferentes representaciones.


• Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y relacionen las variables de una función proporcional.

Cierre:

• Resolver ejercicios de práctica en grupos pequeños.


• Compartir las respuestas y discutir los result