Identificando los peligros en nuestra localidad

lorena flores
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Identificando los peligros en nuestra localidad


Objetivos:



  • Los alumnos serán capaces de identificar los peligros y amenazas que pueden ocurrir en su localidad.

  • Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales.

  • Los alumnos mostrarán empatía y solidaridad al comprender las consecuencias de los desastres naturales en las personas afectadas.


Actividades:



  1. Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de conocer los peligros y amenazas en su localidad.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún desastre natural que haya ocurrido en su localidad.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre natural específico para que investiguen utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, incluyendo la descripción del desastre natural, las causas y las consecuencias.

  5. Reflexión grupal: Guiar una discusión sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres naturales, mostrando empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Sesión 2:
Título: Localizando desastres en mapas


Objetivos:



  • Los alumnos serán capaces de localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron desastres naturales en su localidad.

  • Los alumnos relacionarán los desastres naturales con los fenómenos naturales correspondientes.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los desastres naturales investigados en la sesión anterior.

  2. Introducción al uso de mapa