Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Objetivo PDA: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No se identifica la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares a partir de las propiedades de cada elemento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


2. Informe escrito en el que los alumnos apliquen sus conocimientos para explicar la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en su vida diaria, mencionando ejemplos de compuestos iónicos y moleculares que utilizan en su cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las propiedades que creen que diferencian a los compuestos iónicos y moleculares.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan identificar las propiedades de diferentes compuestos iónicos y moleculares.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos pequeños para realizar la actividad y observar las propiedades de los compuestos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus observaciones y conclusiones.


• Reflexionar junto a los alumnos sobre las propiedades identificadas y cómo