El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo (PDA): Descubrir y desarrollar sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la inclusión y la vida saludable en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una canción de bienvenida, en la cual se invite a los alumnos a moverse y saludar a sus compañeros.


• Introducción del tema: Realizar una breve charla sobre la importancia del contacto y el sostén para el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Actividad principal: Realizar distintas actividades de contacto y sostén, como juegos de manos en parejas, masajes suaves en la espalda, abrazos grupales, etc. Durante estas actividades, se promoverá la interacción afectiva entre los alumnos y sus figuras de referencia.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión en donde los alumnos podrán compartir sus experiencias y sensaciones. Se les invitará a expresar cómo se sintieron al recibir contacto y cómo influye en su bienestar emocional.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una actividad de movimientos corporales que promueva la inclusión y el trabajo en equipo.


• Actividad principal: Realizar una sesión de yoga adaptada para los alumnos de Inicial. Se les guiará en diferentes posturas y movimientos que mejoren su equilibrio, fuerza y flexibilidad, al mismo tiempo que fomenten la interacción afectiva entre ellos y sus figuras de referencia.


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