Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Integración interdisciplinar: Combatir el problema de la lectoescritura y pensamiento matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Elabora un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población. El cuestionario debe incluir preguntas de opción múltiple, verdadero o falso y preguntas abiertas para evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos.

   
   



2. Mapa de riesgos: Solicita a los alumnos que elaboren un mapa de riesgos de su localidad, identificando los posibles desastres naturales y las zonas de mayor vulnerabilidad. Evalúa la precisión y la comprensión de los diferentes riesgos identificados, así como la capacidad de análisis y síntesis de la información.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes desastres naturales y actividades humanas que pueden ocasionar desastres. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y compartan sus experiencias o conocimientos previos.

Fase de Desarrollo:

• Explic