Registro y/o Resumen de Información Consultada

José Juan Silva
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Registro y/o Resumen de Información Consultada


Objetivo de la Secuencia Didáctica: El alumno será capaz de registrar información sobre un tema de su interés utilizando diferentes formas de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video) a partir de la interacción con fuentes de información orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y elección del tema de interés (10 minutos)



  • Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada.

  • Explicación de la importancia de registrar información y cómo podemos hacerlo.

  • Diálogo con los alumnos para identificar temas de interés individual o grupal.


Actividad principal (35 minutos)



  • Los alumnos eligen un tema de interés y lo registran en una hoja con dibujos, palabras o esquemas.

  • El docente brinda apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.


Sesión 2: Exploración y búsqueda de información (15 minutos)



  • El docente presenta diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, videos, etc.) relacionadas con los temas de interés elegidos por los alumnos.

  • Los alumnos exploran las diferentes fuentes de información y eligen una o varias para profundizar en su tema.


Actividad principal (30 minutos)



  • Los alumnos registran la información consultada en una hoja utilizando diferentes formas de expresión (escritura, dibujos, esquemas, etc.).

  • El docente brinda apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.


Sesión 3: Organización y síntesis de la información (10 minutos)



  • El docente explica la importancia de organizar y sintetizar la información consultada para facilitar su compre