Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema de la clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Falta de creatividad al solucionar problemas y retos motrices en la sesión de educación física.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


• Actividad lúdica: juego de roles en el que los alumnos deben inventar distintas soluciones para un problema planteado.


• Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y cómo se relacionan con la creatividad.


• Tarea: Investigar en casa sobre ejemplos de soluciones creativas en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de soluciones creativas encontradas por los alumnos en su investigación.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deben resolver un reto motriz utilizando la creatividad.


• Observación y registro de las soluciones propuestas por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la educación física y cómo puede mejorar el desempeño en diferentes actividades.


• Tarea: Reflexionar sobre cómo aplicar la creatividad en su vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de las tareas asignadas.


• Actividad de debate: Los alumnos deben discutir en grupos sobre diferentes formas de aplicar la creatividad en situaciones cotidianas.


• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


• Act