Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos explicativos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos explicativos, y familiarizarlos con el uso de palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presenta el tema de la sesión y explica brevemente qué es un texto explicativo.
   b. Realiza una actividad de preconocimiento con preguntas orales, como "¿Qué saben sobre los textos explicativos?" o "¿Qué palabras se usan para organizar las oraciones en un texto explicativo?"

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realiza una lectura en voz alta de un texto explicativo, resaltando las palabras utilizadas para organizar las oraciones.
   b. Pide a los alumnos que identifiquen las palabras utilizadas y expliquen cómo ayudan a organizar la información en el texto.
   c. Realiza ejercicios prácticos de uso de estas palabras, como completar oraciones con las palabras correctas o crear oraciones propias utilizando las palabras dadas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexiona con los alumnos sobre la importancia de organizar la información en un texto explicativo y cómo las palabras utilizadas ayudan en este proceso.
   b. Asigna una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos explicativos encontrados en libros, revistas o internet.

   
   

Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos explicativos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de comprensión de textos explicativo