Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Problemática Transversal: Combatir el problema de lectoescritura y pensamiento matemático.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de evaluación de exposiciones orales.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en la resolución del problema planteado.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentar la problemática transversal relacionada con el problema de lectoescritura y pensamiento matemático.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles la tarea de investigar sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Proporcionar materiales como libros, documentos históricos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Establecer un plazo para que los grupos elaboren una exposición oral sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará una exposición oral frente al resto de la clase, utilizando apoyos visuales como presentaciones en diapositivas o carteles.


• Los demás alumnos deberán tomar apuntes durante las exposiciones.

Sesión