Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Jessica Lizbeth Ramírez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivos:



  • Identificar y reconocer diferentes tipos de señalizaciones, símbolos y letreros presentes en la comunidad y otros lugares.

  • Interpretar y comprender las características y elementos gráficos de las señalizaciones, símbolos y letreros.

  • Elaborar y crear sus propias señalizaciones, símbolos y letreros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les comentará que en esta clase van a aprender sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de las señalizaciones, símbolos y letreros que hay en su comunidad y otros lugares.

  • Se motivará a los alumnos a compartir las señalizaciones y letreros que han visto en su entorno y a hablar sobre su función y significado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El docente mostrará diferentes imágenes de señalizaciones, símbolos y letreros presentes en su comunidad y otros lugares.

  • Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán las características y elementos gráficos de las señalizaciones, símbolos y letreros, como formas, colores, tamaños, letras, entre otros.

  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones de su análisis.

  • El docente promoverá una reflexión sobre la importancia de estas representaciones g