Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo en movimiento

Johana Vázquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo en movimiento
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los cambios que experimenta su cuerpo al realizar actividad física.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes actividades físicas que realizan en su vida diaria.

  2. Desarrollo: Proyectar imágenes de niños realizando diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos qué cambios creen que experimenta el cuerpo al realizar cada una de ellas.

  3. Cierre: Ver un video corto sobre el tema y pedir a los alumnos que comenten en parejas lo que más les llamó la atención y los cambios que identificaron en el cuerpo de los niños del video.


Sesión 2: Exploración de los diferentes espacios de movimiento
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los diferentes espacios en los que pueden realizar actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior preguntando a los alumnos qué cambios experimenta su cuerpo al realizar actividad física.

  2. Desarrollo: Realizar una visita al patio de la escuela y explorar diferentes espacios de movimiento como el área de juegos, el campo de futbol, etc. Los alumnos deberán identificar los cambios que experimentan su cuerpo al realizar actividades físicas en cada uno de estos espacios.

  3. Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias de exploración de los diferentes espacios de movimiento.


Sesión 3: Reconocimiento de las señales de dolor o malestar durante la actividad física
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las señales de dolor o malestar en su cuerpo durante la actividad física.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo