Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Todos somos diversos, únicos, diferentes y nos aceptamos para vivir en armonía dentro de las comunidades con respeto a los derechos humanos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos

Objetivos:

• Identificar diferentes derechos de las niñas y los niños.


• Reconocer la importancia de respetar y promover el ejercicio de esos derechos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione uno de sus derechos favoritos y explique por qué lo considera importante.


2. Presentar una lista de derechos de las niñas y los niños y realizar una lluvia de ideas para identificar si los alumnos conocen alguno de ellos.


3. Realizar una actividad de clasificación, en la que los alumnos deben asociar cada derecho con una imagen que lo represente.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y promover el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:
Título: Nuestros derechos en la escuela

Objetivos:

• Identificar los derechos de las niñas y los niños que se deben respetar en el entorno escolar.


• Reflexio