Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo:
El alumno consultará distintos medios de comunicación escrita y seleccionará noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: discurso indirecto

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducción a los medios de comunicación escrita y el seguimiento crítico de noticias.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Breve explicación de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


3. Discusión en grupo sobre la importancia de seleccionar noticias de manera crítica.


4. Presentación de ejemplos de noticias y análisis de su contenido.


5. Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar y recortar 3 noticias de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Selección y justificación de noticias de interés.

Actividades:

1. Revisión de las noticias recortadas por los alumnos.


2. Formación de grupos de trabajo para discutir las noticias seleccionadas.


3. Cada grupo deberá presentar una noticia y justificar las razones de su elección.


4. Debate en grupo sobre las diferentes noticias presentadas y sus implicaciones.


5. Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo explicando por qué consideran importante el seguimiento crítico de noticias.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Análisis del discurso indirecto en las noticias.

Actividades:

1. Revisión