Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema del calentamiento global (15 minutos)

• Presentación del tema del calentamiento global y su impacto en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Registro de ideas y reflexiones en un mapa conceptual.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre el calentamiento global (45 minutos)

• Lectura de diferentes textos expositivos que abordan el problema del calentamiento global desde distintos enfoques (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Análisis de la estructura y características de cada tipo de texto.


• Realización de un cuadro comparativo para identificar las diferencias y similitudes entre los textos leídos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos sobre el calentamiento global (45 minutos)

• Elección de un tipo de texto expositivo para producir en grupos pequeños.


• Elaboración de un plan de escritura que incluya el planteamiento del problema y su solución.


• Redacción de los textos expositivos, cuidando la estructura y coherencia.

Sesión 4: Compartir y retroalimentar los textos producidos (45 minutos)

• Lectura en voz alta de los textos expositivos producidos por cada grupo.


• Retroalimentación entre los grupos: identificación de aciertos y recomendaciones para mejorar.


• Reflexión sobre la im