La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema central: "desconoce sobre el México colonial".


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen o creen saber sobre el tema.


• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación: libros, revistas, acceso a internet, etc.


• Explicación de cómo se utilizarán los recursos y cómo buscar información confiable.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la vida cotidiana en el México colonial y traer al menos una fuente bibliográfica o hemerográfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre las fuentes investigadas y las principales características de la vida cotidiana en el México colonial.


• Discusión en grupo sobre las castas y su importancia en la vida de las personas.


• Actividad en equipos: realizar un mapa conceptual sobre las castas y sus implicaciones sociales.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre el trabajo en el